創造在地意象活潑建築 苗栗頭份附幼融入客家圓樓／談新聞

談新聞–溫阡蕙／苗栗

為減輕家長經濟負擔，教育部推動校園社區化改造計畫，營造友善育兒空間及擴建幼兒園園舍，並爭取特別預算補助各地方政府運用學校空餘建地新建幼兒園園舍，共核定14縣市71園354班，預計增加約9,600個名額。除此外，也加速、加量擴大公共化教保服務供應量，並提前於112年達成增設公共化幼兒園計3,000班、8.6萬個名額的目標。

其中，苗栗縣政府於106年申請教育部校園社區化改造計畫「擴建幼兒園園舍」，建築造型以客家圓樓為發想，創造在地意象。預計於110學年度開學，可增加5班、128名幼兒就學機會，除提供4班一般幼兒就讀之外，另有1班為學前特教班，可招收8名特殊幼兒。

教育部國教署表示，苗栗縣頭份國小附設幼兒園新建工程規劃為前後2棟校舍，前棟為辦公區及川堂入口，後棟為教學區，以「人之初，客家情，積壘戲，遊中學」為設計理念，利用校園內既有的大樹群，配合半戶外的迴廊串連前後2棟校舍，創造出宛如森林中的學習活動場域。

另在建築的造型上，利用積木量體的堆疊，並融入客家圓樓的設計，創造出屬於在地意象的活潑型體，期望建構出讓孩子感覺舒適且安全友善及富有客家內涵的學習環境。

擴大公共化向為教育部施政的主軸，未來4年全國還要再增加超過5萬個名額。110學年度苗栗縣除了頭份市頭份國小附幼，還有照南國小、山佳國小、后庄國小、六合國小等4校非營利幼兒園也將開辦，共計增加29班、848名幼兒就學機會。此外，110學年度還有基隆市、新北市、桃園市、新竹市、臺中市、彰化縣、南投縣、臺南市、屏東縣、高雄市、金門縣等預計再增加4,000名幼兒就學機會，以減輕家長經濟負擔，期讓年輕人願婚、敢生、樂養。

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