友善、自主、連結 2022樂齡學習國際研討會5國交流／談新聞

談新聞–鄭中薇／嘉義

為因應國內邁入超高齡社會，強化樂齡學習及高齡社會議題的實務與學術交流，教育部10、11兩天在國立中正大學辦理「2022年樂齡學習國際研討會：友善、自主、連結」，採實體與線上混成教學模式，邀請美國、英國、紐西蘭及日本5位學者，與國內實務工作者分享推動經驗與特色方案。

本研討會以「友善、自主、連結」為主軸，探討如何從老化觀念改變、營造友善及接納氛圍，實現百年人生的時代。美國夏威夷大學教授Kathryn L. Braun從宏觀角度討論成功老化的關鍵要素；紐西蘭懷卡托大學教授Brian Findsen從國際觀點探討臺灣樂齡學習的獨特與挑戰；英國第三年齡大學現任主席Liz Thackray分享英國的運作經驗，如何從自主運作到超過1,000個團體及40萬名學員，告訴大家「學習永遠不嫌晚」；日本R65不動產山本遼執行長帶來創新租賃服務的電力守護方案，評估高齡者是否需要救援；日本東京大學教授牧野篤則分享日本社區如何透過多世代的互相支持和照顧，讓百年人生社會永續發展。國內方面，則邀請到社會企業、樂齡學習中心分享如何設計不可怕的老後生活與永續人生，以及樂齡學習的社團與組織，是如何傳承及永續發展運作。

除了樂齡學習成果展示，現場並安排有樂齡特色計畫體驗工坊：嘉義縣水上鄉男士料理廚房、雲林縣古坑鄉樂咖師展身手、苗栗縣苑裡鎮樂藺工坊、臺南市麻豆區柚發奇想幸福生命，讓參與者實際體驗樂齡學習的樂趣。

教育部表示，臺灣即將於2025年邁入超高齡社會，面對愈來愈長壽的百年人生社會，需要的不僅是長期照護，更要以積極及預防性的教育，提供國人在老年期能有更豐碩的生活。而為了鼓勵長者能有學習的動力，教育部也補助設置全國樂齡學習中心、樂齡大學及高齡自主學習團體帶領人，將學習資源分布遍及全國各都會、偏鄉、原住民及離島地區，以機構式學習及個人帶領成功帶動樂齡學習風潮，並且強化長者學習後的貢獻服務，自動自發組成1,200多個樂齡學習社團，「持續學習」讓長者可以上臺表演、擔任講師、幫助別人、分享經驗、圓夢人生，翻轉長者刻板印象。

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